السلام عليكم ورحمة اللّه وبركاته ،،،،،،،،،،،،،
قال لـ”إضاءات” إن مدارس بلاده “سجون منفرة”
وزير التعليم الإماراتي “ينتقد” تعليم الأطفال “العقائد والغيبيات”
دبي- العربية.نت
انتقد وزير التربية والتعليم الإماراتي د. حنيف حسن تعليم الأطفال في الروضة والمرحلة الابتدائية مناهج حول العقائد والغيبيات في الإسلام، مشيرا إلى أن وزارته أنهت إعداد وثيقة لتطوير المناهج الإسلامية في بلاده كاشفا عن إيقاف عدد من المدرسين “الذين عبثوا بشكل خطير بعقول الطلاب”.
وجاء حديث الوزير حنيف حسن في حوار مع برنامج “إضاءات” من تقديم الزميل تركي الدخيل والذي تبث حلقته 19-1-2007 في الساعة الثانية ظهرا بتوقيت السعودية ويعاد بثه الثلاثاء في منتصف الليل.
وقال د. حنيف حسن إن وزارته أعدت وثيقة حول المعايير التي يجب أن تكون في المناهج الإسلامية من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر، وأضاف: يجب أن نراعي عمر الطالب والقيم التي يحتاجها بشكل يتناسب مع عمره، فيجب ألا يتم تعليم الأطفال في الروضة والمرحلة الابتدائية العقائد والغيبيات لأنها لا تتناسب مع عمره.
ونفى وزير التربية والتعليم الإماراتي أن يكون سعي حكومة بلاده لتغيير المناهج الإسلامية قد تم تحت ضغوط معينة، لافتا إلى هذه التغييرات كان يجب أن تتم قبل أكثر من 30 سنة ويجب أن تتناسب المناهج مع الوسطية في الإسلام وألا تخضع المناهج لفكر سائد في دولة ما.
وردا على سؤال الزميل تركي حول وجود حديث عن تجميد المدرسين المتدينين أو إيقافهم، أجاب الوزير حنيف حسن: لا نقبل أن يزايد أحد على موضوع التدين وكلنا متدينون. مهمة التدريس خطيرة وتتعامل مع عقول هذا الجيل وتربيتهم وهناك مواصفات معينة يجب أن تكون في المعلم وهناك أولوية قصوى لا يمكن التسامح فيها وهي الولاء للوطن، وبعضهم كان لديه أجندات معينة.
وأضاف “لم يوقف أي شخص بسبب التدين وإنما بسبب ممارسات ما في هذه المدارس وبعضهم ينتمي لتنظيمات معينة تشكل خطرا على عقول أبنائنا”.
لكنه استطرد قائلا “إيقاف هؤلاء لم يتم بناء على انتماء معين أو عرق ما أو إذا كانوا متدينين أو لا وإنما وفقا لأداء واجاباتهم من عدمه”.
وأثار وزير التربية والتعليم الإماراتي أيضا ملفات أخرى مثل تغيير المباني المدرسية في بلاده والتي وصفها بأنها سجون منفرة وغير جاذبة للطلبة كاشفا عن شركة عالمية أعدت دراسة لتطوير هذه المباني وإزالة بعضها. كما تحدث عن أن العام 2007 سيشهد زيادة في رواتب المعلمين والمدرسين وتطويرا في قطاع التعليم اعتمادا على تجربة الدول المتقدمة.
http://www.alarabiya.net/Articles/2007/01/18/30861.htm
وللّه الحمد تعلمنة من صغرنة ولا لقينا إلا كل خير وليس هناك في نظري الشخصي تعقيدات مثل مايتصورها معالي الوزير الموقر،،،،،،،،،،،،،،،
تحياتي
بوعمر
انتوا ليش حاطين على ها الريال الوزير مثل ما سمعت متخرج من جامعة ام القرى تخصص شريعة والريال هذا معروف بطيبته وتدينه واخلاصه في العمل انا صار لي مرة معاه موقف لقيته في مصعد الوزارة وعلى فكرة كانوا الوزراء الي قبله لهم مصعد خاص بس هو يوم يا ما عيبه ها الحال وخلى مصعده عمومي المهم تلاقيت وياه في المصعد وسلم علي وخذ العلوم مني وسالني لو فيه شي محتاج شي فقلت له لا عقب سالني انت تشتغل وين وشخبار الدوام وياك يعني بصراحة حسسني انه يعرفني من زمان انا بصراحة ما اعرف اجامل بس هذا الريال محترم لابعد درجة والكلام الي قاله ترا صح بس اقروا الكلام بعقلانية شوي وافهموا الي يقصد لا تشلكم النخوة والغيرة ترا كلنا مسلمين و مواطنين وانا اقولكم ثقوا بها الريال لانه قد المسؤلية
تركي الدخيل: هل كانت المناهج في السابق يعني تؤدي إلى مخرجات طالب متشدد مثلاً؟
د. حنيف حسن: يا إما متشدد أو أنه الحقيقة المحتوى لا يتناسب مع العمر اللي هو فيه, مثلاً إذا كان الطالب في الروضة ولا في الصف الأول ابتدائي يأخذ في قضايا يعني طبعاً مع إيماننا بقضايا العقائد والغيبيات ولكن ربما لا تكون هذه المرحلة مناسبة بالنسبة لحصول الطالب على هذه المعلومة بالذات..
تركي الدخيل: أن تريد أن تتواكب المعلومة مع عمر الطالب؟د. حنيف حسن: مع عمر الطالب وكذلك مع المنهجية الوسطية للإسلام, نحن الآن ويجب كذلك التربية الإسلامية أن تعكس مجتمع دولة الإمارات, أنا أخرج طالب في دولة الإمارات عربي مسلم يستطيع أن يتعايش ويعمل بمرونة وبدون حساسية مع هذا المجتمع المتنوع.
تركي الدخيل: إلى أي حد تم ممارسة ضغوط عليكم من الخارج لفرض هذه التعديلات؟
د. حنيف حسن: صفر, يعني درجة الضغوط صفر يعني ليس هناك أي ضغوط على الإطلاق, ويجب مثل ما قلت في البداية أنه كان علينا أن نبدأ عملية التطوير وتحسين المناهج من ثلاثين سنة مو الآن..
هذا الرابط للقاء كاملا والحوار مع معالي الوزير
http://www.alarabiya.net/ARTICLES/2007/01/21/30942.htm
أرجوا قراءة نص الحوار قبل الحكم وتكفير الوزير :ajeeb1:
على الاقل نشوف هالوزير يظهر في التلفزيون والجرايد يحاول يطور بس باقي الوزراء الجدد اللي عينوهم وينهم ماشوف حد غير وزير العمل
اما تفسير معنى شخص الوزير…..
هى الهروب من مجابهه الفكره بالفكره والانتقال بالحوار من الموضوعيه الى الشخصيه…..وبدل ان نهاجم الموضوع ندور فى رحى الاساءات الشخصيه….وتبداء المهاترات……وترى البعض عندما يعجزه الرد يلجأ الى السب والشتم (..)
…ومن هنا نبداء بفصل الامور….حتى يكون الاحترام متبادل و الموضوعيه و الامانة العلمية و المنطقيه هى السائده……و الابتعاد عن شخصنه الامور هي قواعد الحوار
جزاك الله خيرا على التوضيح…
ارجو من المشرفين التقيد بتعريفك هذا عندما يقومون بحذف الردود..