عندما ستقرا هذا الموضوع ستفكر في اجابة، وبالطبع كل سيجيب حسب ثقافته وحسب ميولاته او غرائزه ..او بالاحرى حسب ما تعلمه في مشوار حياته سواء كان ذلك في المدرسة او الجامعة او من مدرسة الحياة، و سنلاحظ من خلال الاجابات عقول مختلفة..هناك من سيصف الداء وهناك من سيعرض الدواء لكن كل الاجابات ستبقى مجرد نظريات ..
اردنا من خلال هذه المقدمة البسيطة ان نسلط الضوء على شئ هام..وربما تعمدنا ذلك كي تكون الاجابات من زوارنا الكرام في زاوية قمنا بتحديدها كي نصل الى اجابة شافية ان شاء الله ولا تتفرع الاجابات، الشئ المهم هو ان كل انسان له عقل يفكر به مهما كان مستوى تعليمه، وكل انسان يمكن ان يبدع ويتفوق ..او ان يخطئ، ومن الصدف ان تجد انسان نابغة وانسان لم يبلغ درجة الذكاء مع العلم انهم تخرجو من جامعة واحدة..، وهناك من كان محدود الذكاء لكن بعد فترة من الزمن اصبح نابغة..
ترى هل منهجية التعليم في الدول العربية هي المسؤولة عن عدم ذكائنا ..ام نحن لا نريد ان نفكر….، لمذا تخلف العرب..عندما يطرح هذا السؤال ستجد اصابع الاتهام موجهة الى الكليات والمعاهد العربية، وعندما نبحث عن حلول..الاجابة ستكون..وضع استراتيجية جديدة للتعليم، هل تعتتقد عزيزي المثقف انه عندما نقوم بتطوير منهجية التعليم سوف نصبح اذكياء ويتقدم العرب، والى اي اتجاه سوف نطورها..فنحن لم نحدد اتجاهنا الى يومنا هذا، ام احرى بنا اولا ان نغير طريقة تفكيرنا لانها هي سبب تاخرنا.
هل سنلقي اللوم دائما على ان التعليم العربي مجرد نظريات وخالي من التطبيق، وننسى ان بعد التخرج سيكون هناك تطبيق في العمل ليلا نهارا…فلمذا لا تبدع مع انك اصبحت تطبق…
لمذا عندما يحصل العربي على وضيفة في الغرب فان درجة ذكائه تزيد..
هل غير من طريقة تفكيره ام انه وجد راحة لم يجدها في بلده..، نحن لا نتحدث عن عجز الحكومات العربية في تمويل البحث العلمي.
لكن نتحدث عن مستوى الشخص العربي العلمي مع العلم ان الانترنات اصبحت الان توفر لك كل التسهيلات للبحث والتواصل، هل عندما يتلقى الغربي في جامعته المشهورة دروس كتبها اشخاص منذ مئات السنين ومنهم عرب، هل من كتب هذه الدروس التي نتعلم منها نحن الان كان في جامعة مرموقة..ام كان في حالة مترفة..ام كان يفكر …
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أول شي مشكور على هالموضوع اللي لازم كل واحد يوقف شوي مع نفسه ويفكر في وكلامك ياخوي وللأسف صحيح وين حب العلم والتعلم
بس ما بقول غير حسبنا الله ونعم الوكيل
* بالفعل التدريس وطريقة التعليم تؤثر ولكن تؤثر على طريقة التفكير وليس على الذكاء …. فمثلاً طرق التعليم التي تجعل الطالب يقوم بكتابة ابحاث تجعل الطالب في المستقبل ومع تطور مستواه التعليمي ملم وراغب في البحث وهو أهم شيئ في تطور المجتمعات …. أما في مجتمعنا الحالي ما أرآه حالياً هو أن الخرجيين من الجامعات العلمية كالطب والكيمياء والفزيائيين لا يقومون بعمل أي أبحاث فقط الذهاب للعمل والنوم بعد الانتهاء من العمل …. أخواني ما يجعل الدول تعد دول متقدمة ليس ثرأها ولا اقتصادها ولكن قيمتها العلمية بين الدول … مثلاً الدولة التي تملك باحثيين وعلماء تنفع شعووبها وشعوب غيرها تجعل لهذه الدولة قيمه ومكانه كبيرة
* عدم رغبة البعض في الدراسة والبحث والرغبة في العمل وجني الاموال وشراء السيارات والترفية في الحياه
* لكن الاهتمال بهؤلاء الذين يمكلون الرغبة في التعليم ودعمهم ومكافأتهم وتوفير المختبرات والمعامل لهم حتى وإن كانت نسبتهم (5%) من السكان فغنهم سوف يكونون كافيين وسوف يغيرون الكثير
وشكراً
المسلمون تقدموا لما تمسكوا بدينهم و تعاليمه و قادوا العلوم و فتحوا البلاد فلما تركوا التمسك بالدين تخلفوا… و تآكلت عليهم الامم…
العلم عند الغرب علم بلا دين لا فائدة منه فهو دمار و وبال عليهم و حروب و جشع و استغلاله فيما يضر..
اشكر لكم مشاركتكم و مرحبا بكم
هذا المقال كتب بقلم أحد أعضاء المنتدى المميزين وهو ” “و له جزيل الشكر على مشاركته القيمة.
السلام عليكم
شكرا على الموضوع
من وجهة نظري ان التعليم العربي عبارة عن تلغين على عكس التعليم الاجنبي لانه يعمل على ايصال المعلومه واستثمار المميزين