عندما ستقرا هذا الموضوع ستفكر في اجابة، وبالطبع كل سيجيب حسب ثقافته وحسب ميولاته او غرائزه ..او بالاحرى حسب ما تعلمه في مشوار حياته سواء كان ذلك في المدرسة او الجامعة او من مدرسة الحياة، و سنلاحظ من خلال الاجابات عقول مختلفة..هناك من سيصف الداء وهناك من سيعرض الدواء لكن كل الاجابات ستبقى مجرد نظريات ..
اردنا من خلال هذه المقدمة البسيطة ان نسلط الضوء على شئ هام..وربما تعمدنا ذلك كي تكون الاجابات من زوارنا الكرام في زاوية قمنا بتحديدها كي نصل الى اجابة شافية ان شاء الله ولا تتفرع الاجابات، الشئ المهم هو ان كل انسان له عقل يفكر به مهما كان مستوى تعليمه، وكل انسان يمكن ان يبدع ويتفوق ..او ان يخطئ، ومن الصدف ان تجد انسان نابغة وانسان لم يبلغ درجة الذكاء مع العلم انهم تخرجو من جامعة واحدة..، وهناك من كان محدود الذكاء لكن بعد فترة من الزمن اصبح نابغة..
ترى هل منهجية التعليم في الدول العربية هي المسؤولة عن عدم ذكائنا ..ام نحن لا نريد ان نفكر….، لمذا تخلف العرب..عندما يطرح هذا السؤال ستجد اصابع الاتهام موجهة الى الكليات والمعاهد العربية، وعندما نبحث عن حلول..الاجابة ستكون..وضع استراتيجية جديدة للتعليم، هل تعتتقد عزيزي المثقف انه عندما نقوم بتطوير منهجية التعليم سوف نصبح اذكياء ويتقدم العرب، والى اي اتجاه سوف نطورها..فنحن لم نحدد اتجاهنا الى يومنا هذا، ام احرى بنا اولا ان نغير طريقة تفكيرنا لانها هي سبب تاخرنا.
هل سنلقي اللوم دائما على ان التعليم العربي مجرد نظريات وخالي من التطبيق، وننسى ان بعد التخرج سيكون هناك تطبيق في العمل ليلا نهارا…فلمذا لا تبدع مع انك اصبحت تطبق…
لمذا عندما يحصل العربي على وضيفة في الغرب فان درجة ذكائه تزيد..
هل غير من طريقة تفكيره ام انه وجد راحة لم يجدها في بلده..، نحن لا نتحدث عن عجز الحكومات العربية في تمويل البحث العلمي.
لكن نتحدث عن مستوى الشخص العربي العلمي مع العلم ان الانترنات اصبحت الان توفر لك كل التسهيلات للبحث والتواصل، هل عندما يتلقى الغربي في جامعته المشهورة دروس كتبها اشخاص منذ مئات السنين ومنهم عرب، هل من كتب هذه الدروس التي نتعلم منها نحن الان كان في جامعة مرموقة..ام كان في حالة مترفة..ام كان يفكر …
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته…
الحل عندكم….
“من صلح ؟؟؟؟؟؟؟ صلحت سائر أعماله”
موضوع مهم …
مشكور على هذا الموضوع
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أولاً : هناك غموض واضح فى الهدف من الموضوع أو حتى توصيف صريح له :-
– هل هو إستقصاء للرأى ليدلو كل عضو برأيه وفقاً لثقافته و ميوله و غرائزه و من ثم فلن نصل لنتيجة محددة فكل عضو سيتحدث من واقع تجربته الشخصية سواء التى مر بها هو أو مع أبنائه و سنجد الاف التجارب و سيتوه الهدف من الموضوع و أعتقد أن الموضوع فى هذه الحالة يصبح أصلح لقياس ثقافة شريحة معينة فى تناول و مناقشة الموضوعات الهامة .
– هل هو حوار مجتمعى بين أطراف المجتمع المدنى بإختلاف شرائحه لمناقشة مشاكل الحركة التعليمية العربية للوصول لنتائج معينة تساعد على حل تلك المشاكل و من ثم فإنه ينبغى على كل منا قبل أن يدلى برأيه أن يكون ملماً بالكثير من المعلومات عن السياسات التعليمية فى الدول العربية و الموارد المالية المخصصة لها …الخ فكل دولة ظروفها و ما يسرى هنا لا يسرى هناك .
– هل هو مناقشة عامة بهدف طرح الرؤى و الأفكار فى إطار من الفضفضة الأسرية داخل المنتدى بغض النظر عما إذا كانت هذه المناقشة ستسفر عن توصيف دقيق للمشكلة و البدائل المقترحة لحلها .
ثانياً : إن السياسة التعليمية فى أى دولة لا تنفصل عن الإستراتيجية العامة لتلك الدولة و من فإن الأمر سيقودنا إلى مناقشة العديد من الأوضاع المجتمعية و السياسية بل و العرقية داخل الدول العربية و التى تؤثر تأثيراً مباشراً على الحركة التعليمية .
ثالثاً : ما تم ذكره من زيادة ذكاء العربى عندما يعمل فى الخارج فهو أمر غير صحيح من الناحية العلمية أو التطبيقية فقد تجد إثنان من العرب يعملون فى نفس الشركة الأجنبية و تجد أحدهم متفوقاً عن الأخر رغم توافر ذات الظروف لكلا الشخصين فالذكاء و القدرة على التطوير و الإبداع هى منحة من الخالق و تعد من القدرات الشخصية التى تميز فرد عن الأخر و لكنك ستجد فى النهاية أن الإثنين سيؤديان عملهما بإتقان و هى ترجع لثقافة المجتمع .
أخيراً أشكر القائمين على إدارة المنتدى دعوتى لهذا النقاش و أعد بتقديم المزيد فى إطار المناقشة العامة للموضوع .
وشو يعني0000000000000000 ؟؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع مهم جدا ولو ان فيه عقول جادة تبحث عن حل مثل هذه المشكلة بشكل صحيح وبشكل جدا صدقونا اننا سنصل الى مستوى افضل بكثير من الذي نحن علية الان ومن وجهة نظري ان الاسباب هي :-
1 – المدرسة ( الابتدائية والاعدادية والثانوية ) اولا المناهج الذي تعتمد في الكثير على النظري دون التطبيق العملي وكذلك مستوى ثقافة وتعليم المدرسين حيث يوجد غير قادرين على تأدية وظائفهم بشكل صحيح وكذلك وجود المحسوبية والمحاباة في التعيين والتجاوز عن بعض الاخطاء .
2 – المجتمع كثير من الموجودين لا توجد عندهم مستويات نعليمية عليا وايضا غير قادرين على التعايش مع التطورات الحاصلة في المجتمعات الاخرى وايضا النظر الى مايفعلة الاخرين وتقليدهم حتى وان كان غير صحيح وكذلك ان اكثر اصحاب رؤوس الاموال قد يكون مستواهم غير عالي مم يشجع الاخرين على تقليدهم
3 – النظام الداخلي ان الفساد الاداري في كثير من الادارات الحكومية يرتكز على المحاباة وعدم وضع الشخص المناسب في المكان المناسب
4 – النظام الخارجي كثير من الانظمة الخارجية تسعى الى عدم مساعدة العرب على تطوير انفسهم والنهوض بالمستوى العام الى اعلى المستويات
5 – دور علماء الدين الذي لا يرقاء الى المستوى المطلوب منهم والتناقضات في بعض الامور الخلافية ادت الى عدم الثقة والتناحرات المذهبية الذي يبني كثير من الصراعات التي بدورها تؤدي الى استنزاف الثروات .
وجهة نظر شخصية ولكم جزيل الشكر